Департамент освіти і науки
Миколаївської обласної державної
адміністрації
Миколаївської обласної державної
адміністрації
| Головна | Оголошення | Новини | Нормативно-правова база | АКТУАЛЬНО | Доступ до публічної інформації | Звернення громадян |
Новини
В Інклюзивно-ресурсному центрі Мішково-Погорілівської сільської ради відбувся семінар-практикум для асистентів вчителів/вихователів закладів освіти
05/05/2025
01 травня 2025 року в КУ " Інклюзивно-ресурсний центр" Мішково-Погорілівської сільської ради відбувся семінар-практикум для асистентів вчителів/вихователів закладів освіти на тему: «Алгоритм створення індивідуальної програми розвитку».
До заходу долучились начальник відділу освіти, культури, молоді та спорту Мішково-Погорілівської сільської ради Марина Юрченко та 60 педагогів із чотирьох громад: Мішково-Погорілівської ТГ, Воскресенської ТГ, Шевченківської ТГ, Первомайської ТГ.
Метою семінару було виявити наявні знання у педагогів з питань інклюзивного навчання; уміння використовувати отримані знання під час складання індивідуальної програми розвитку особи (дитини) відповідно до різних нозологій; підвищити рівень професійної компетентності асистента вчителя/вихователя щодо роботи в інклюзивному(ій) класі/групі; розвивати творчий потенціал педагогів, їх компетентність у сфері інклюзії; підвищити професійну майстерність педагогів і ефективність їх процесуальної діяльності, встановити тісну співпрацю між педагогами; виховувати любов до дітей з ООП, до своєї професійної діяльності, до свого рідного краю.
У дружній атмосфері розглянули такі питання:
-КУ«Інклюзивно-ресурсний центр» Мішково-Погорілівської сільської ради. Мета, завдання ІРЦ. Педагогічний склад ІРЦ, режим роботи.
- зміни, що вносяться до Положення про інклюзивно-ресурсний центр;
- критерії комплексної оцінки;
- індивідуальна програма розвитку.
Розпочали семінар психологічною розминкою " Що у Вашому розумінні є " Інклюзія"?", створеною за допомогою онлайнового сервісу Mentimeter, де учасники мали змогу свої думки миттєво передати на екран мультимедійної дошки для обговорення. Протягом семінару використали такі психологічні вправи: " За межами очевидного" та "Капуста".
Розглянули ІПР для учня та вихованця, наголосили на тому, що індивідуальність програми має бути розроблена з урахуванням особистих потреб, сильних та слабких сторін, інтересів та цілей дитини відповідно до вікових особливостей.
